Воспитание для самостоятельного и самостоятельного обучения является важной целью обучения в нашей школе, которая принимается во внимание благодаря использованию разнообразных и индивидуально применимых материалов, рабочего оборудования и учебных единиц под девизом: «Учитесь учиться с самого начала». Студенты укрепляются в своих методах, навыках общения и сотрудничества. Таким образом, всех учащихся можно поощрять и ставить перед ними индивидуально в соответствии с их талантами и успеваемостью в контексте дифференцированных уроков. Каждый ребенок проявляет себя как личность, чувствует, что его принимают и о нем заботятся со всеми его сильными и слабыми сторонами, и он может вносить свой вклад в группу.
В нашей школе многие дети учатся с особыми образовательными потребностями и без них (совместное обучение). Все учащиеся продвигаются по службе в соответствии с их способностями, сильными сторонами и талантами и получают поддержку на их индивидуальных путях обучения.
Учителя специального образования планируют и проводят индивидуальные меры поддержки. Вместе с учителями вы разрабатываете индивидуальные планы поддержки, которые формируют основу индивидуальной поддержки и переходят в планирование урока. Они разрабатывают вспомогательные материалы, а также меры по укреплению социальных навыков. Они диагностируют потребности в поддержке и вместе консультируют коллег по всем областям обучения.
Мы также поддерживаем наши обычные занятия с iPad, документ-камерами и проекторами. Помимо работы с новейшим программным обеспечением для обучения, мы также предлагаем студентам доступ в Интернет (например, ANTOLIN, grundschuldiagnose.de, ...) и возможность самостоятельно создавать и редактировать тексты, презентации и проекты на iPad. Каждый учебный год вы учитесь редактировать собственные тексты и презентации в рамках еженедельной группы по iPad.
С начала 2005 года в каждой начальной школе была своя собственная концепция вступления в школу. В центре внимания этой концепции - индивидуальная поддержка каждого ребенка. На этапе поступления в школу каждого ребенка поощряют, чтобы через 1–3 года он соответствовал обязательным требованиям класса 2, изложенным в руководящих принципах и учебных программах. В нашей школе мы вместе с родителями решили, что продолжим работу в группах по годам.