La educación para el aprendizaje autónomo y responsable es un importante objetivo didáctico en nuestra escuela, que se tiene en cuenta mediante el uso de materiales, equipos de trabajo y unidades didácticas diversos y de aplicación individual, bajo el lema: "Aprende a aprender desde el principio". Los estudiantes se fortalecen en sus habilidades de método, comunicación y cooperación. De esta manera, todos los estudiantes pueden ser motivados y desafiados individualmente según su talento y desempeño en el contexto de lecciones diferenciadas. Cada niño es visto en su individualidad y puede sentirse aceptado y cuidado con todas sus fortalezas y debilidades y puede contribuir al grupo.
En nuestra escuela, muchos niños aprenden con y sin necesidades educativas especiales (aprendizaje conjunto). Todos los estudiantes son promovidos de acuerdo con sus habilidades, fortalezas y talentos y se les apoya en sus caminos de aprendizaje individuales.
Los profesores de educación especial planifican y ejecutan medidas de apoyo individuales. Junto con los profesores, usted desarrolla planes de apoyo individual que forman la base del apoyo individual y que fluyen en la planificación de la lección. Desarrollan materiales de apoyo y medidas para fortalecer las habilidades sociales. Diagnostican las necesidades de apoyo y asesoran a los colegas en todas las áreas de aprendizaje juntos.
También apoyamos nuestras clases regulares con iPads, cámaras de documentos y proyectores. Además de trabajar con el último software de aprendizaje, también ofrecemos a los estudiantes acceso a Internet (por ejemplo, para ANTOLIN, grundschuldiagnose.de, ...) y la capacidad de crear y editar de forma independiente textos, presentaciones y proyectos en el iPad. Cada año escolar aprendes a editar tus propios textos y presentaciones como parte de un grupo semanal de iPad.
Desde principios de 2005, cada escuela primaria ha tenido su propio concepto para la fase de ingreso a la escuela. El enfoque de este concepto es el apoyo individual de cada niño. Todos los niños reciben apoyo en la fase de ingreso a la escuela de tal manera que en 1 a 3 años cumplan con los requisitos obligatorios de la clase 2, que se establecen en las pautas y planes de estudio. En nuestra escuela decidimos junto con los padres que continuaríamos trabajando en grupos de estudio específicos del año.